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(代發)教育結合文化 建構地方知識學 芳苑國小用心筆耕在地海牛文化 勇奪全國教學卓越金質獎

教育結合文化  建構地方知識學

芳苑國小用心筆耕在地海牛文化 勇奪全國教學卓越金質獎

                                     

芳苑國小運用「海牛文化」發展在地人文文化與自然環境特色課程,成功建構地方知識學,並榮獲110年教育部教學卓越金質獎。消息傳回芳苑鄉,學校與地方人士均感興奮與榮耀。

芳苑的潮間帶是臺灣最大原始濕地,也是列名世界保育聯盟的亞洲重要濕地之一。日治時期的芳苑當地居民便開始養牛,當時牛隻的任務,除拖牛車運送貨物與農產之外,還兼有耕田與運蚵之功能。彰化縣政府於民國109年重新登錄「芳苑潮間帶牛車採蚵」(地方俗稱海牛文化)為傳統知識與實踐類別之無形文化資產。芳苑國小吳偉誠校長與教學團隊深感海牛文化對地方的重要性,於105年開始規劃發展一系列的特色活動與課程。

芳苑國小一開始先邀請地方文史工作者指導學生訪談地方耆老,透過文字、攝影和錄影的方式記錄海牛文化,讓學生得以筆耕在地歷史,創造出獨特村史書寫內涵。透過與社區長者、祖父母、家長和芳苑國小老師「共筆書寫」地方歷史,影片獲選彰化縣小記者Fun大鏡最佳影片及最佳人氣獎,相關成果並收錄在文化部國家文化記憶庫。

芳苑國小吳偉誠校長表示學校課程理念分成四個面向,在文化面部分為打造「文化創生力」,以走讀海牛知芳苑為血脈,追尋家鄉在地先人故事,扎根文化力;在食農教育部分,希望能建構「友善食育力」,以食在友善家鄉味為架構,親身體驗,思索飲食與天時、地利的關係;在啟發學童「跨域創意力」部分,以美學創意翻一番為媒介,培養美感眼光,發現美好存在,創造美學價值;在生態教育部分,則是推動「永續生態力」,校園家園到海園為嚮導,觀察自然,探索人與自然的關係,進而守護自然。

歷經5年師生共同的努力,課程發展深具在地性、統整性、跨域性與敘事性,獲得評審團的肯定與讚譽,獲頒110年教育部教學卓越金質獎,校長表示這份榮耀來自學校與社區,學校與產業,親師生共同建構的芳苑學課程,此份榮耀是屬於所有的親師生和社區。

 

聯絡窗口:芳苑國小 校長 吳偉誠0928338037